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第三十六章 抉择与挣扎--当校长太难了!

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    在杨树林他们县,同为中心校的其他几所乡镇中学都比三才中心校条件好很多。这主要和老校长的政策有关--我不要政府注资,你们上边也别往我这塞人占编制。他要维持着学校发展的纯粹性。好吧,归根结底就是老校长不听话。

    没钱就莫得发展,所以三才中心校已经从昔日的辉煌走向了今日的没落。要是没有杨树林的接班,老校长都不知道这所学校该交给谁。

    接下来的几天,杨树林推掉一切的工作,安心地砸民大附中听课学习。作为一个教育学硕士,杨树林能充分结合自己的所学举一反三。民大附中好的地方我们可以吸取,过犹不及的地方可以进行调整。

    比如学生那超长的学习时间就不太合适,容易把孩子学傻。未成年人正处于身体发育阶段,过长的学习时间会让学生生长发育受到负面影响。也可以说是在透支学生的学习潜能。

    从这所学校出来的学生很极端--要么是一会不看书浑身难受的读书狂魔,要么是被逼疯掉,一看书就恶心想吐的超级学渣。

    当然,抛开这些不看,民大附中的德育教育是相当到位的。从如此高压的学习强度竟然没人跳楼的角度来看,学生的心理承受能力都极强--这些学生的抗压性简直突破天际,不得不说这是生命的奇迹。

    三天之后,闭关苦读工程造价和现代建筑学的李云给杨树林带来了一套图纸。来到现代社会才几天啊,这货已经会用CAD作图了!

    杨树林打开图纸之后被那密密麻麻的布线和数字搞得脑仁疼:“李哥,你直接口述吧!图纸我看不懂!”

    “世界之窗你去过没?”李云问道。

    杨树林点点头,世界之窗是一个挺出名的旅游景区,里面都是世界各地的地标性建筑。

    “我觉得咱们可以搞一下这个模式,把世界上的各种建筑的微缩景观复原当做教室--学生们可以在金字塔、太和殿、白宫里边上课;在古罗马斗兽场开运动会;......”李云滔滔不绝地说着他的想法,杨树林一边听一边盯着他的银行卡。

    他感觉自己这一个亿块钱砸在这个计划当中就是听响的。李云这家伙啥脑洞?一言不合就整出来世界之窗?难道学生以后上学还要收门票?

    “不行,风格太乱了。东一个西一个的建筑大杂烩会使学校没有统一的风格。”杨树林表达自己的态度:“我们搞一下古风校园怎么样?校门口挂替天行道大旗。”

    李云乐了:“您不怕第二天被武警包围?这是要造反啊!”

    “就是那个意思,可以古色古香一点--围墙可以搞成城寨嘛,最好可以跑马那种。就算学校不挣钱,咱们可以开影视城嘛,学生没事儿还能跑跑龙套挣点零花钱。”杨树林建议道。

    李云又发来一份设计图,这回是纯中国风样式。有内外城墙、瓮城那种。

    “城墙我可以理解,你整四个瓮城干嘛?”杨树林脑袋直冒黑线。

    李云干笑:“这不是为了仿真吗?万一真有攻城的呢?”

    “去掉去掉!就东南西北四大校门,北校门开在后山。以后外城开放,内城上学,井水不犯河... -->>
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