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第089章 我赌十包

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sp;似乎没有一点点的悬念,情形则与刚才的完全相反,整个大礼堂,济济一堂上千人,举起手者寥寥可数。

    让人不得不怀疑,你成老师,这就是故意让人家反方选手,现场出丑来了。

    被两位老师这一个小插曲给闹的,蒙宛童倒真的有一种想要挖洞的感觉。

    还好,这一次没有更多的人继续进行一番口头批判,米老师又率先说道:“刚才,蒙宛童同学的报告……噢,不,是演讲。”

    话音中断,转头面对着成老师,噗嗤一笑后,这才控制住了自己的情绪,继续说道:

    “形式上,有些不是太完美,不过,知识点还是非常丰富,几乎涵盖了历史与当今,所有痛斥秦始皇的观点总和。所以,同学们呢,也不要太在意表达的形式哈。

    下面呢,我们就开始自由辩论阶段,正反双方可以一问一答,也可以采取一小段一小段的演讲,或者就像刚才的文学创作方式一样,等等等等。

    总之不管你采用哪种方式都行,向同学们辩证,你们各自的言论及观点。”

    成老师接下话来,继续说道:“对,不拘泥于表达方式和方法,本环节的规则就是,没有规则!总之,舞台上只有你们两个人,以及你们代表着的两种声音。”

    “下面,哪位同学先来,举手示意就可以开始。让我们所有的同学们屏息以待、洗耳恭听。”

    看了看蒙宛童,沈灵承认,其实对方刚才总结的还真是不错,应该说是非常全面的一次总结。

    基本涵盖了历史上那些,黑始皇帝的所有政客和史学家,全部的观点与方面。

    另一方面,对方选手对于秦始皇一样的误解颇深,竟然说出了如此严厉的一堆成语。

    再想一想,毕竟自己是正方,应该秉着公开公正的原则,从正面来宣扬秦始皇,所以,在先后顺序方面,还是自己开始为好。

    于是,就伸出手,示意之后,面向蒙宛童,朗声说道:“我是正方,还是由我先开始吧。”

    看到蒙宛童没有提出异议,沈灵就扭身转向大家,继续说道:

    “从小到大,我和所有的同学们一样,经常从语文、政治、历史和地理几门课程中,以及众多有趣的课外读物、报刊书籍,甚至于广播影视、手机网络中,接触并了解到秦始皇。

    不用多说,大家都知道,秦始皇是我国历史上的第一位皇帝,他扫灭六国,北击匈奴,南收百越,完成华夏的统一大业,建立起一个史无前例的大秦王朝。

    他加强中央集权,废分封,立郡县,车同轨,书同文,统一度量衡,打造出我国的一统格局,奠定了华夏民族,未来千年发展的基础。

    但是令人感到悲哀的是,自他之后的历朝历代中,总是有一些居心叵测、别有用心的人,却将他描述成‘兴,百姓苦;亡,百姓苦’的一代暴君。

    虽然仅凭一已之力,难以为功勋卓著的他,平冤昭雪。

    但是我想,至少会尽力在今天,在我们孟阳一中的大礼堂,为他申诉,至少会尽力让在座的诸位同学们,对他有一个重新的、正确的认知。”
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